高校公共体育课程思政的现实困境及突破路径-郑州航空工业管理学院 ”互联网+“课程思政教学研究中心

欢迎访问郑州航院”互联网+“课程思政教学研究中心

学校首页加入收藏

|

|

|

研究员风采

|

|

|

|

|

理论研究

研究员风采

当前位置：首页>>理论研究>>正文

高校公共体育课程思政的现实困境及突破路径

2022-09-18 11:06 李杨帆，张路，宁聪教育理论与实践审核人： (点击： )

摘要：公共体育课程作为高校普遍开设的公共必修课，在增强爱国情怀、健全学生人格、锤炼意志品质等方面具有显著的教育优势，理应成为课程思政建设的试验田。针对高校公共体育课程思政存在管理和实施体系不健全、体育教师思政教学意识和能力不足、学生缺乏思政学习内生动力等问题，高校应加强顶层设计，组建协同联动的公共体育课程思政教学管理体系；提升体育教师课程思政意识，强化育人能力；创新课程思政教学载体，激发学生思政学习动力，不断提升课程思政建设的成效。

关键词：高校；公共体育课程；课程思政；协同联动；育人能力；学习动力

附件【高校公共体育课程思政的现实困境及突破路径_李杨帆.pdf】已下载次

打印收藏

上一条：课程思政的知识结构与动态演化

下一条：数字化转型赋能高校课程思政的实施进路与评价创新

【关闭窗口】