高校课程思政教学的“公共使命”-郑州航空工业管理学院 ”互联网+“课程思政教学研究中心

摘要：高校课程思政作为具有公共性意义的时代诉求，蕴含公共性的内在品质。高校课程思政教学的“公共使命”旨在实现人的个体化转向人的公共性。然而，审视当前高校课程思政教学的公共性，存在着公共道德引领失位，课程思政教学本质的“被蔽性”；公共理性精神消解，课程思政教学的技术理性“主导化”；公共参与能力悬置，师生之于思政教学生活的“沉默性”等困境。因此，高校课程思政教学公共使命的回归，需要秉承知识逻辑与道德逻辑的耦合，追寻课程思政对公共理性的回应，重构课程思政主体的公共参与性，最终实现培育时代新人的公共使命。

关键词：课程思政；教学；公共性；公共使命